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Fobias, autismos e clínica psicanalítica com crianças

Uma conversa aberta e franca sobre os desafios da clínica atual com crianças: autismos, fobia social e perversidade do mercado. Não basta denunciar o mercado que explora com tanta facilidade as angústias dos pais mas é preciso também mostrar os resultados e as vantagens que o tratamento psicanalítico oferece.
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ANAIS DA JORNADA – O QUE O PSICANALISTA TEM A DIZER SOBRE AS PSICOSES_ – 07 E 08 DE OUTUBRO 2

O título original deste trabalho era “o que as psicoses ensinaram a Lacan sobre o imaginário?”. Preferi modificá-lo em parte porque o trabalho está longe de responder a esta questão, mas mais ainda porque o resultado desse esforço de elaborar algo dessa relação levou a um desejo de fazer um novo retorno ao imaginário.
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FACES DA ESCRITA – LINGUAGEM CLÍNICA ESCOLA

Primeiramente, é preciso dizer que o tema “escrever a clínica” convoca cada um a se incluir, pois diferentemente do termo “escrita”, o “escrever a clínica” não dá destaque ao produto final, à instância mesma do texto
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GIROS DA INTERPRETAÇÃO – O enigma na literatura e na psicanálise

O tema deste encontro, que abre mais uma vez a questão dos modos contingentes, necessários, possíveis ou impossíveis dos laços entre psicanálise e arte, encorajou-me a desenvolver um comentário apresentado em uma reunião de trabalho do Outrarte
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A leitura na formação do psicanalista

Sobre a questão da leitura, gostaria de voltar aqui a uma questão que foi apresentada numa jornada anterior. Naquele trabalho, que tratava de um fragmento clínico, a referência teórica principal era um capítulo do Seminário 20 de Lacan, chamado “A função do escrito”
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Uma conversa aberta e franca sobre os desafios da clínica atual com crianças: autismos, fobia social e perversidade do mercado. Não basta denunciar o mercado que explora com tanta facilidade as angústias dos pais mas é preciso também mostrar os resultados e as vantagens que o tratamento psicanalítico oferece.
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O título original deste trabalho era “o que as psicoses ensinaram a Lacan sobre o imaginário?”. Preferi modificá-lo em parte porque o trabalho está longe de responder a esta questão, mas mais ainda porque o resultado desse esforço de elaborar algo dessa relação levou a um desejo de fazer um novo retorno ao imaginário.
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Primeiramente, é preciso dizer que o tema “escrever a clínica” convoca cada um a se incluir, pois diferentemente do termo “escrita”, o “escrever a clínica” não dá destaque ao produto final, à instância mesma do texto
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O tema deste encontro, que abre mais uma vez a questão dos modos contingentes, necessários, possíveis ou impossíveis dos laços entre psicanálise e arte, encorajou-me a desenvolver um comentário apresentado em uma reunião de trabalho do Outrarte
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Sobre a questão da leitura, gostaria de voltar aqui a uma questão que foi apresentada numa jornada anterior. Naquele trabalho, que tratava de um fragmento clínico, a referência teórica principal era um capítulo do Seminário 20 de Lacan, chamado “A função do escrito”
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O título original deste trabalho era “o que as psicoses ensinaram a Lacan sobre o imaginário?”. Preferi modificá-lo em parte porque o trabalho está longe de responder a esta questão, mas mais ainda porque o resultado desse esforço de elaborar algo dessa relação levou a um desejo de fazer um novo retorno ao imaginário.
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